Chapitre 11. Aider l’élève à entrer dans le monde de la culture écrite
Tout au long des deux derniers chapitres, il a été indiqué comment l’élève s’approprie des outils conceptuels et apprend à maîtriser le cours de ses propres pensées. Ce chapitre analyse comment ces deux processus sont confortés sous l’effet de l’apprentissage de « l’instrument extérieur de développe...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses Universitaires de Bordeaux
2013
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pub.38177 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4zgh https://books.openedition.org/pub/38177 |
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