Langue écrite, langue orale, quels modèles pour la littératie scolaire ?
Nous souhaiterions dans cette contribution soulever un certain nombre de questions liées aux caractéristiques actuelles de la construction de la langue et du discours écrits chez les élèves de maternelle et d’élémentaire dans son rapport avec ce qu’on appellera ici les normes contemporaines de la li...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Chapter |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
Presses Sorbonne Nouvelle
2012
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| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/books.psn.3326 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4ifu https://books.openedition.org/psn/3326 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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