Enjeux communicationnels en groupe d'apprenants hétérogènes
L'enseignement est tissé de relations verbales, non-verbales, groupales et on ne peut imaginer une formation, sans communication. De quels éléments disposons-nous pour mieux appréhender ces dimensions ? Comment analyser nos pratiques pour ré-apprendre l'écrit aux publics hétérogènes ? Nous passerons...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses Sorbonne Nouvelle
1993
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.psn.846 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4hts https://books.openedition.org/psn/846 |
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