L’institutionnalisation de la musique hindoustanie, entre la recomposition et la réappropriation d’un savoir « traditionnel » indien
Au tournant du xxe siècle, des musicologues réformateurs instituent l’école de musique comme un nouveau lieu de savoir en Inde du Nord : le changement pédagogique doit contribuer à la revitalisation, à la préservation autant qu’à la valorisation sociale de la musique hindoustanie, alors associée à l...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Chapter |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Presses de l’Inalco
2021
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/books.pressesinalco.43175 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4eyw https://books.openedition.org/pressesinalco/43175 |
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