Troisième partie. Introduction
Il ne s'agit pas de réécrire ici l'histoire des systèmes d'enseignement tunisien et marocain de 1956 au milieu des années soixante-dix, car plusieurs thèses ont été consacrées à cette étude il y a près d'une vingtaine d'années. Ces monographies des systèmes d'enseignement tunisien et marocain sont d...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Foreword |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Institut de recherche sur le Maghreb contemporain
2022
|
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.irmc.2784 https://hdl.handle.net/20.500.13089/3wcy https://books.openedition.org/irmc/2784 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|