Dites-nous pourquoi « ils » sont en difficulté à l’école

Rendre compte des représentations des enseignants concernant la notion complexe et difficilement définissable de la difficulté scolaire, voilà la tâche ardue que propose ce Cahier. La richesse des propos d’enseignants recueillis permet à l’auteur de traiter de nombreuses thématiques : le repérage de...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Serir, Zakaria
Formato:	Livro
Idioma:	Francês
Publicado em:	Éditions Interroger l’éducation 2017
Assuntos:	sociologie éducation relation école-familles difficulté scolaire stéréotypes sociology education school-family relations educational difficulties stereotyping
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/books.eie.867 https://hdl.handle.net/20.500.13089/2rat https://books.openedition.org/eie/867
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