Dites-nous pourquoi « ils » sont en difficulté à l’école

Rendre compte des représentations des enseignants concernant la notion complexe et difficilement définissable de la difficulté scolaire, voilà la tâche ardue que propose ce Cahier. La richesse des propos d’enseignants recueillis permet à l’auteur de traiter de nombreuses thématiques : le repérage de...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Serir, Zakaria
Formato:	Libro
Idioma:	Francês
Publicado:	Éditions Interroger l’éducation 2017
Assuntos:	sociologie éducation relation école-familles difficulté scolaire stéréotypes sociology education school-family relations educational difficulties stereotyping
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/books.eie.867 https://hdl.handle.net/20.500.13089/2rat https://books.openedition.org/eie/867
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