Autonomie de l’apprenant et dimensions affectives
Les travaux sur l’autoformation et l’apprentissage autodirigé permettent aujourd’hui de mieux connaître les caractéristiques et les compétences des apprenants autonomes (Tremblay, 2003 ; Eneau, 2005). Les chercheurs soulignent toutefois un déséquilibre persistant entre les nombreux travaux qui privi...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
|---|---|
| வடிவம்: | Chapter |
| மொழி: | Francês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Éditions de la Maison des sciences de l’homme
2010
|
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://doi.org/10.4000/books.editionsmsh.238 https://hdl.handle.net/20.500.13089/2dz8 https://books.openedition.org/editionsmsh/238 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|