Réorientation et réussite académique en licence : une analyse des effets différenciés selon l’origine de formation 

En France, environ un tiers des bacheliers entrant en licence se réorientent pendant leurs études. Ce phénomène est tantôt assimilé à un échec, tantôt à une opportunité de poursuivre des études. Ce travail tente de mesurer l’effet de la réorientation sur la réussite académique à partir d’une enquête...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Jacob, Céline, Albandea, Ines, Michaut, Christophe
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2026
Hasła przedmiotowe:	cheminement universitaire orientation scolaire-professionnelle réussite scolaire licence undergraduate paths success at school school guidance & vocational guidance bachelor’s degree
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/16nfm https://hdl.handle.net/20.500.13089/16nfm https://journals.openedition.org/formationemploi/15134
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!