Réorientation et réussite académique en licence : une analyse des effets différenciés selon l’origine de formation 

En France, environ un tiers des bacheliers entrant en licence se réorientent pendant leurs études. Ce phénomène est tantôt assimilé à un échec, tantôt à une opportunité de poursuivre des études. Ce travail tente de mesurer l’effet de la réorientation sur la réussite académique à partir d’une enquête...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Jacob, Céline, Albandea, Ines, Michaut, Christophe
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2026
Materias:	cheminement universitaire orientation scolaire-professionnelle réussite scolaire licence undergraduate paths success at school school guidance & vocational guidance bachelor’s degree
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/16nfm https://hdl.handle.net/20.500.13089/16nfm https://journals.openedition.org/formationemploi/15134
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