Bien-être à l'école : enjeu individuel ou collectif ?
Dès les travaux d’Émile Durkheim, l’école est considérée comme un lieu d’apprentissages tout autant qu’un espace de socialisation morale des individus. Si par la suite la préoccupation au sujet des inégalités socio-scolaires de réussite scolaire l’a largement emporté, la question du bien-être, des é...
Furkejuvvon:
| Váldodahkkit: | , |
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| Materiálatiipa: | Girji |
| Giella: | Francês |
| Almmustuhtton: |
ENS Éditions
2026
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://doi.org/10.4000/16ktq https://hdl.handle.net/20.500.13089/16ktq https://books.openedition.org/enseditions/69399 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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