Engagement et insécurité linguistique en télécollaboration : dynamiques interactionnelles en contexte multilingue
Cet article analyse les dynamiques d’engagement des apprenants dans le cadre d’un dispositif de télécollaboration universitaire entre des étudiants de l’Université de la Nouvelle-Calédonie et de l’Université de Valence (Espagne). S’appuyant sur une méthodologie mixte qui combine données quantitative...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Presses universitaires des Antilles
2026
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/16fkp https://hdl.handle.net/20.500.13089/16fkp https://journals.openedition.org/ced/8820 |
| Clibeanna: |
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