Engagement et insécurité linguistique en télécollaboration : dynamiques interactionnelles en contexte multilingue

Cet article analyse les dynamiques d’engagement des apprenants dans le cadre d’un dispositif de télécollaboration universitaire entre des étudiants de l’Université de la Nouvelle-Calédonie et de l’Université de Valence (Espagne). S’appuyant sur une méthodologie mixte qui combine données quantitative...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth

Prif Awdur:	Laduguie, Aurélie
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	Presses universitaires des Antilles 2026
Pynciau:	engagement insécurité linguistique télécollaboration apprentissage des langues conscience plurilingue linguistic insecurity telecollaboration language learning plurilingual awareness
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/16fkp https://hdl.handle.net/20.500.13089/16fkp https://journals.openedition.org/ced/8820
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!