Engagement et insécurité linguistique en télécollaboration : dynamiques interactionnelles en contexte multilingue
Cet article analyse les dynamiques d’engagement des apprenants dans le cadre d’un dispositif de télécollaboration universitaire entre des étudiants de l’Université de la Nouvelle-Calédonie et de l’Université de Valence (Espagne). S’appuyant sur une méthodologie mixte qui combine données quantitative...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Presses universitaires des Antilles
2026
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/16fkp https://hdl.handle.net/20.500.13089/16fkp https://journals.openedition.org/ced/8820 |
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