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La condizione dei bambini «anormali» nel primo dopoguerra tra esperimenti educativi ed esigenze di pubblica sicurezza (1918-1924)

A partire dalla fine del XIX secolo, con un certo ritardo rispetto ad altre realtà europee come la Francia e la Germania, aumenta in Italia l’attenzione nei confronti dei bambini “anormali”; al tramonto del secolo e nel decennio successivo cominciano poi a sorgere istituti dedicati all’assistenza di...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Solieri, Fabrizio
Formato: Artigo
Idioma:Italiano
Publicado: ENS Éditions 2026
Assuntos:
Acceso en liña:https://doi.org/10.4000/16f0a
https://hdl.handle.net/20.500.13089/16f0a
https://journals.openedition.org/laboratoireitalien/16086
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