L’intégration de l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement supérieur marocain : enjeux, perceptions et défis

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Библиографические подробности

Главные авторы:	Boudokhane-Lima, Feirouz, Amri, Mahdi
Формат:	Artigo
Язык:	Francês
Опубликовано:	Chaire Unesco Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement 2026
Предметы:	Maroc enseignement supérieur intelligence artificielle générative apprentissage pensée critique Morocco higher education generative artificial intelligence critical thinking learning Marruecos inteligencia artificial generativa educación superior pensamiento crítico aprendizaje
Online-ссылка:	https://doi.org/10.4000/16b2m https://hdl.handle.net/20.500.13089/16b2m https://journals.openedition.org/ctd/17528
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