L’école se porterait mieux si l’on n’attendait pas tout d’elle

Dans cet entretien, François Dubet analyse les paradoxes de la massification scolaire en France : si l’égalité d’accès a progressé, l’égalité des chances demeure limitée et l’emprise du diplôme sur les trajectoires sociales s’est accrue. Cette centralité du scolaire produit inflation des diplômes, a...

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书目详细资料

主要作者:	Dubet, François
格式:	Artigo
语言:	Francês
出版:	France Education international 2026
主题:	sélection inégalités incertitude massification mérite école commune selección desigualdades masificación incertidumbre mérito escuela común inequalities uncertainty merit mainstream education selection
在线阅读:	https://doi.org/10.4000/169q7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/169q7 https://journals.openedition.org/ries/20100
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