L’école se porterait mieux si l’on n’attendait pas tout d’elle

Dans cet entretien, François Dubet analyse les paradoxes de la massification scolaire en France : si l’égalité d’accès a progressé, l’égalité des chances demeure limitée et l’emprise du diplôme sur les trajectoires sociales s’est accrue. Cette centralité du scolaire produit inflation des diplômes, a...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Dubet, François
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	France Education international 2026
Ngā marau:	sélection inégalités incertitude massification mérite école commune selección desigualdades masificación incertidumbre mérito escuela común inequalities uncertainty merit mainstream education selection
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/169q7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/169q7 https://journals.openedition.org/ries/20100
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!