Favoriser l’acculturation aux discours universitaires dans le programme passerelle Horizon académique : la prise de notes comme objet d’enseignement-apprentissage

Cet article se penche sur l’enseignement-apprentissage des compétences langagières permettant une acculturation aux discours dans l’enseignement supérieur par un public issu de la migration. Le programme passerelle Horizon académique accueille en effet, à l’Université de Genève, des étudiants migran...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолчид:	Racine, Isabelle, Fonseca Favre, Mariana, Moulin, Damien, Decap, Julie
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2026
Нөхцлүүд:	migration prise de notes acculturation intégration Horizon académique français sur objectifs universitaires enseignement-apprentissage du français langue étrangère programme passerelle discours universitaires integration French for academic purposes learning-teaching French as a foreign language bridging program academic skills notetaking
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/166mf https://hdl.handle.net/20.500.13089/166mf https://journals.openedition.org/lidil/15909
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!