Introduction. De l’organisation hiérarchique à la professionnalisation des métiers, entre rapports de pouvoir et rapports au savoir
La partie précédente a présenté une manière singulière de concevoir et de pratiquer la recherche en éducation, ancrant le développement pédagogique dans la compréhension et l’interrogation du travail réel et de ses innovations. Démocratiser les discussions, conceptualiser les pratiques et théoriser...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Chapter |
| Язык: | Francês |
| Опубликовано: |
Éditions Interroger l’éducation
2026
|
| Online-ссылка: | https://doi.org/10.4000/1668j https://hdl.handle.net/20.500.13089/1668j https://books.openedition.org/eie/2381 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|