Introduction. De l’organisation hiérarchique à la professionnalisation des métiers, entre rapports de pouvoir et rapports au savoir
La partie précédente a présenté une manière singulière de concevoir et de pratiquer la recherche en éducation, ancrant le développement pédagogique dans la compréhension et l’interrogation du travail réel et de ses innovations. Démocratiser les discussions, conceptualiser les pratiques et théoriser...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Chapter |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Éditions Interroger l’éducation
2026
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| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/1668j https://hdl.handle.net/20.500.13089/1668j https://books.openedition.org/eie/2381 |
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