Que devient la bande dessinée dans les supports médiatiques pédagogiques ? Le cas de la représentation de l’oral spontané dans deux manuels de FLE

Cet article examine l’utilisation de la « bande dessinée authentique » (Giroud 2021) comme outil pédagogique dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE), en mettant l’accent sur la représentation de l’oral spontané. À travers une analyse comparative de deux manuels de FLE fondés sur l’app...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Favre, Justine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de Liège (PULg) 2026
Assuntos:	didactique FLE oralité mise en scène français parlé manuels de langue staged orality didactics spoken French language textbooks
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/165u1 https://hdl.handle.net/20.500.13089/165u1 https://journals.openedition.org/comicalites/11544
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