Je parle, ils prennent des notes. Mais comment? Une typologie en cinq profils
Cette étude explore les stratégies de prise de notes des étudiants en situation authentique, en combinant trois méthodologies complémentaires : l’observation directe, l’analyse des productions écrites et des entretiens métagraphiques. Onze étudiants en master ont été suivis lors d’un cours magistral...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Argitaratua: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2026
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://doi.org/10.4000/162kr https://hdl.handle.net/20.500.13089/162kr https://journals.openedition.org/ripes/7633 |
| Etiketak: |
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