L’intelligence artificielle, un levier de l’enseignement-apprentissage des pratiques de l’écrit
Le présent article s’inscrit dans un champ de recherche pluridisciplinaire alliant technologie numérique, neurosciences cognitives, neuropédagogie et didactique de l’écrit et propose une démarche innovante en matière de formation des futurs professionnels de l’éducation. Il s’attache à mettre en lum...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Université Abderrahmane Mira - Bejaia
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/15xrc https://hdl.handle.net/20.500.13089/15xrc https://journals.openedition.org/multilinguales/14060 |
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