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Préparer à se former : une promesse inachevée

Conçus pour faciliter l’accès à la formation des publics éloignés de l’emploi, les programmes Prépa reposent sur l’hypothèse qu’un meilleur accompagnement vers la formation renforce l’employabilité et, par ricochet, l’accès à l’emploi. L’évaluation quantitative du dispositif Prépa Projet, mis en œuv...

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Principais autores: Beaugendre, Carole, Mansuy, Michèle, Recotillet, Isabelle
Formato: Chapter
Idioma:Francês
Publicado em: Céreq 2026
Assuntos:
expérimentation sociale
formation des chômeurs
évaluation de la formation professionnelle
employabilité
accompagnement en formation
accompagnement professionnel
accès à la formation professionnelle
insertion professionnelle
social experiment
training for the unemployed
CVT evaluation
employability
support in terms of training
coaching
access to CVT
school-to-work transition
Acesso em linha:https://doi.org/10.4000/15ty8
https://hdl.handle.net/20.500.13089/15ty8
https://books.openedition.org/cereq/6872
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