Préparer à se former : une promesse inachevée

Conçus pour faciliter l’accès à la formation des publics éloignés de l’emploi, les programmes Prépa reposent sur l’hypothèse qu’un meilleur accompagnement vers la formation renforce l’employabilité et, par ricochet, l’accès à l’emploi. L’évaluation quantitative du dispositif Prépa Projet, mis en œuv...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Beaugendre, Carole, Mansuy, Michèle, Recotillet, Isabelle
Formato:	Chapter
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Céreq 2026
Materias:	expérimentation sociale formation des chômeurs évaluation de la formation professionnelle employabilité accompagnement en formation accompagnement professionnel accès à la formation professionnelle insertion professionnelle social experiment training for the unemployed CVT evaluation employability support in terms of training coaching access to CVT school-to-work transition
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/15ty8 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15ty8 https://books.openedition.org/cereq/6872
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