Chapitre 7. Promouvoir l’autonomie de l’apprenant dans un cours hybride de zoulou élémentaire : le rôle de l’apprentissage autorégulé et de l’évaluation formative en ligne
IntroductionLe concept d’apprentissage autonome, qui s’est développé durant la période des modules d’autoapprentissage des langues dans les années 1980, est attribué à Henri Holec. Afin d’expliquer cette conceptualisation, Little (s. d.) parle « d’autodirection et de contrôle du processus d’apprenti...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Septentrion
2025
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/15rgq https://hdl.handle.net/20.500.13089/15rgq https://books.openedition.org/septentrion/194961 |
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