Chapitre 7. Promouvoir l’autonomie de l’apprenant dans un cours hybride de zoulou élémentaire : le rôle de l’apprentissage autorégulé et de l’évaluation formative en ligne
IntroductionLe concept d’apprentissage autonome, qui s’est développé durant la période des modules d’autoapprentissage des langues dans les années 1980, est attribué à Henri Holec. Afin d’expliquer cette conceptualisation, Little (s. d.) parle « d’autodirection et de contrôle du processus d’apprenti...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Presses universitaires du Septentrion
2025
|
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/15rgq https://hdl.handle.net/20.500.13089/15rgq https://books.openedition.org/septentrion/194961 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|