Dimensions sociales de l’autonomie de l’apprenant et lien avec l’autonomie générale
Le présent article s’intéresse aux dimensions sociales de l’autonomie. D’abord, le contexte des études passées en revue est explicité, afin de situer les observations dans le cadre d’un dispositif d’autoformation en langues accompagnée. Ensuite, les dimensions sociales sont abordées dans trois ensem...
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| 主要作者: | |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
ACEDLE
2022
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/rdlc.10550 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlg7 https://journals.openedition.org/rdlc/10550 |
| 標簽: |
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