Raccontare il plurilinguismo: un’esperienza didattica
La contribution entend présenter une expérience didactique réalisée avec un groupe de filles et de garçons fréquentant le Collège d’Alba (Piémont, Italie). L’objectif de la recherche était l’observation et l’analyse de la situation multilingue des élèves à partir de leur description et leur réflexio...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Italiano |
| Publicat: |
Centre d'Information sur l'Éducation Bilingue et Plurilingue
2022
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/15qu3 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15qu3 https://journals.openedition.org/esp/9282 |
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