Effet de l’alternance des langues sur la production écrite en L2

Les pratiques translangagières, comme l’alternance des langues, sont parfois recommandées pour soutenir l’apprentissage en contexte multilingue (Miguel Addisu & Sandoz, 2016). Les compétences dans chaque langue sont alors considérées comme une compétence plurilingue, ce qui affine les frontières ent...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Ochoa, Maëlle, Roussel, Stéphanie
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Presses universitaires de Paris Nanterre 2025
Materias:	alternance des langues ; production écrite en langue seconde ; approche cognitive ; plurilinguisme ; didactique des langues language switching; second language writing; cognitive approach; plurilingualism; language learning
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/15hm9 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15hm9 https://journals.openedition.org/linx/12697
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