Le « Projet dehors » au primaire : analyse d’une intervention en éducation relative à l’environnement

Cet article présente le récit et l’analyse critique d’une intervention en éducation relative à l’environnement expérimentée par l’autrice au printemps 2024. Mis en œuvre sous forme d’une activité ouverte d’apprentissage (un projet d’élève en pédagogie ouverte et interactive), le projet d’interventio...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Laurent-Allard, Justine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université du Québec à Montréal 2025
Assuntos:	environmental education elementary school outdoor education ecolearning reconnection educational activity éducation relative à l’environnement activité pédagogique écoformation école primaire reconnexion école dehors
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/15f1m https://hdl.handle.net/20.500.13089/15f1m https://journals.openedition.org/ere/12679
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