Croisements avec les autres didactiques
Le dossier de RDST 31 s’intéresse aux croisements entre les recherches en didactique des sciences et des technologies et d’autres didactiques. Après avoir montré que des pratiques de recherche entre didactiques existent depuis les premiers numéros d’Aster, nous proposons, par une approche historique...
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| Principais autores: | , |
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| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
ENS Éditions
2025
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/15cov https://hdl.handle.net/20.500.13089/15cov https://journals.openedition.org/rdst/5848 |
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