Favoriser l’interaction et la production collaborative à travers l’activité d’analyse de paysages linguistiques dans les LMooc

Cette étude examine comment l’intégration d’une analyse collective de paysages linguistiques dans un LMooc peut renforcer l’interaction et la production collaborative des apprenants. Deux expérimentations sont menées : la première révèle une participation limitée sur le forum, malgré les consignes d...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Xue, Wei, Mourlhon-Dallies, Florence
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	CNED-Centre national d'enseignement à distance 2025
Ngā marau:	interaction LMooc paysage linguistique forum de Mooc linguistic landscape Mooc forum
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/15bk0 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15bk0 https://journals.openedition.org/dms/12028
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!