Pratiques enseignantes et dispositifs collaboratifs en didactique des mathématiques : quels enrichissements ?
Gardado en:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2025
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/159vg https://hdl.handle.net/20.500.13089/159vg https://journals.openedition.org/trema/10936 |
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