Dialogue d’ingénierie dans un LéA autour de la catégorisation de problèmes additifs

Cet article propose d’analyser les échanges entre chercheurs et professeurs autour de la conception d’une séquence en création et résolution de problèmes pour les élèves de 7-9 ans dans le cadre d’un Lieu d’éducation Associé à l’IFE-ENS de Lyon. Nous donnons à voir comment un problème de la pratique...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Joffredo-Le Brun, Sophie, Athias, Francine, Journal, Catherine, Henri, Anne
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2025
Témata:	mathématiques ingénierie coopérative problèmes arithmétiques catégorisation des problèmes mathematics cooperative engineering arithmetic problems categorisation of additive problems
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/159v7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/159v7 https://journals.openedition.org/trema/10963
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