D’une mobilisation en ligne à une plateforme revendicative. Le mouvement enseignant « On a Trop Supporté » au Cameroun

Cet article s’intéresse à un mouvement de revendication apparu en 2022 dans le secteur public de l’éducation au Cameroun. Il montre combien le développement de ce mouvement informe les processus de transformation de l’action syndicale à l’ère du numérique. Les entretiens réalisés et l’observation de...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Njutapwoui, Aboubakar Sidi
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Nouvelle revue du travail 2025
Materias:	syndicalisme mouvement social enseignants Internet Cameroun sindicalismo movimiento social docentes Camerún social movement teachers trade unionism Cameroon
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/152df https://hdl.handle.net/20.500.13089/152df https://journals.openedition.org/nrt/20833
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