Modèles didactiques de la discipline heuristique et de la discipline institutionnelle : un essai de clarification des relations entre les espaces de recherche et de formation
Cet article présente les modèles de la didactique du français pour en éclairer les apports et les limites. L’une d’entre elles réside dans l’indifférenciation des espaces de recherche et de formation. En s’appuyant sur la distinction opérée par Maingueneau entre discipline institutionnelle et discip...
Na minha lista:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
ENS Éditions
2025
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/14vyw https://hdl.handle.net/20.500.13089/14vyw https://journals.openedition.org/reperes/7124 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|