Modèles didactiques de la discipline heuristique et de la discipline institutionnelle : un essai de clarification des relations entre les espaces de recherche et de formation

Cet article présente les modèles de la didactique du français pour en éclairer les apports et les limites. L’une d’entre elles réside dans l’indifférenciation des espaces de recherche et de formation. En s’appuyant sur la distinction opérée par Maingueneau entre discipline institutionnelle et discip...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Dias-Chiaruttini, Ana
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	ENS Éditions 2025
Subjects:	didactique modèle de formation des enseignants système d’enseignement didactics teacher education model systems of education
Online Access:	https://doi.org/10.4000/14vyw https://hdl.handle.net/20.500.13089/14vyw https://journals.openedition.org/reperes/7124
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