Quand la mise en œuvre d’un dispositif interroge modèles didactiques et configurations disciplinaires : questions pour la formation et retour d’expériences

Une des principales objections à l’adoption d’un dispositif d’enseignement présenté en formation est son caractère chronophage, avec le risque qu’il soit une parenthèse vite refermée. Peut-être parce que les questions suivantes ne sont pas suffisamment travaillées : quelles sont les conséquences de...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Elalouf, Marie-Laure
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	ENS Éditions 2025
Soggetti:	didactique grammaire français recherche en éducation formation des enseignants langue d’enseignement didactics grammar French educational research teacher education teaching language
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/14vyu https://hdl.handle.net/20.500.13089/14vyu https://journals.openedition.org/reperes/7117
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