Glose : intérêt, limite et fonction didactique
8.1. Intérêt : deux dimensions, linguistique et herméneutiqueLes discussions sur les vocables du texte et des élèves relèvent majoritairement de la glose définie comme toute séquence discursive qui opère une explication de sens. Celle-ci peut porter sur un vocable (glose de mot, origine de cette pra...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
UGA Éditions
2025
|
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/14qtt https://hdl.handle.net/20.500.13089/14qtt https://books.openedition.org/ugaeditions/48803 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|