Les traces de l’école dans les appréhensions écologiques du futur chez les jeunes Français
En s’appuyant sur une analyse de la manière dont les jeunes imaginent le futur et leur propre avenir, le but de l’article est de mieux comprendre comment les élèves mobilisent leurs expériences scolaires pour construire des appréhensions écologiques du futur, c’est-à-dire des projections qui sont en...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Louvain
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/14o5a https://hdl.handle.net/20.500.13089/14o5a https://journals.openedition.org/emulations/4171 |
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