L’école écologique : s’ajuster ou transformer ?
L’environnement, entendu comme « l’ensemble des éléments objectifs (qualité de l’air, bruit, etc.) et subjectifs (beauté d’un paysage, qualité d’un site, etc.) constituant le cadre de vie d’un individu » (Larousse), fait l’objet d’une réflexion éducative depuis que les mouvements militants écologist...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Chapter |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
ENS Éditions
2025
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| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/13ybz https://hdl.handle.net/20.500.13089/13ybz https://books.openedition.org/enseditions/63051 |
| Tagy: |
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