Accéder aux souvenirs de cours de français
Cet article présente une démarche méthodologique pour recueillir des souvenirs de cours de français auprès d’élèves de collège. La nature particulière de cet objet de recherche implique une démarche méthodologique spécifique. En m’appuyant sur les catégories mémorielles de Tulving et sur les travaux...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/14mnw https://hdl.handle.net/20.500.13089/14mnw https://journals.openedition.org/reperes/6650 |
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