Engagement étudiant et pratiques pédagogiques enseignantes dans des modalités de cours hybrides : étude mixte des interrelations sur une session universitaire

Les modalités de cours hybrides, qui combinent activités synchrones (en présentiel ou en ligne) et asynchrones, sont de plus en plus présentes en enseignement supérieur. Celles-ci offrent un potentiel d’amélioration de l’engagement étudiant, qui varie dans le temps, selon les pratiques pédagogiques...

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Библиографические подробности

Главные авторы:	Heilporn, Géraldine, Lucazeau, Bénédicte, Diallo, Ibrahima Sory
Формат:	Artigo
Опубликовано:	Association internationale de pédagogie universitaire 2025
Предметы:	pratiques pédagogiques cours hybrides engagement étudiant perspective multidimensionnelle
Online-ссылка:	https://doi.org/10.4000/14kwk https://hdl.handle.net/20.500.13089/14kwk https://journals.openedition.org/ripes/6685
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