Engagement étudiant et pratiques pédagogiques enseignantes dans des modalités de cours hybrides : étude mixte des interrelations sur une session universitaire
Les modalités de cours hybrides, qui combinent activités synchrones (en présentiel ou en ligne) et asynchrones, sont de plus en plus présentes en enseignement supérieur. Celles-ci offrent un potentiel d’amélioration de l’engagement étudiant, qui varie dans le temps, selon les pratiques pédagogiques...
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| Principais autores: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Udgivet: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2025
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/14kwk https://hdl.handle.net/20.500.13089/14kwk https://journals.openedition.org/ripes/6685 |
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