L’apprentissage par la simulation en enseignement supérieur : au-delà des effets didactiques

Le recours à la simulation dans l’enseignement supérieur est une pratique qui connait de plus en plus de succès. Si les effets didactiques des dispositifs d’apprentissage par simulation sont largement étudiés dans la littérature, il existe actuellement un manque de clarté sur les effets globaux de l...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Delvaux, Sophie, Biemar, Sandrine, Detroz, Pascal, Servotte, Jean-Christophe, Pilote, Bruno
פורמט:	Artigo
יצא לאור:	Association internationale de pédagogie universitaire 2025
נושאים:	enseignement supérieur expérience apprentissage émotions analyse thématique effets simulation
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/14kwg https://hdl.handle.net/20.500.13089/14kwg https://journals.openedition.org/ripes/6487
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