L’apprentissage par la simulation en enseignement supérieur : au-delà des effets didactiques

Le recours à la simulation dans l’enseignement supérieur est une pratique qui connait de plus en plus de succès. Si les effets didactiques des dispositifs d’apprentissage par simulation sont largement étudiés dans la littérature, il existe actuellement un manque de clarté sur les effets globaux de l...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Delvaux, Sophie, Biemar, Sandrine, Detroz, Pascal, Servotte, Jean-Christophe, Pilote, Bruno
Format:	Artigo
Wydane:	Association internationale de pédagogie universitaire 2025
Hasła przedmiotowe:	enseignement supérieur expérience apprentissage émotions analyse thématique effets simulation
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/14kwg https://hdl.handle.net/20.500.13089/14kwg https://journals.openedition.org/ripes/6487
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!