Les enseignants débutants face à l’inanticipable : les « meilleurs moments d’enseignement » comme points de bascule

Nous proposons l’étude, du point de vue de l’inanticipable, de billets « meilleurs moments d’enseignement » publiés sur un carnet de bord collaboratif numérique par des professeurs de langue vivante débutants (première année en responsabilité) exerçant au lycée ou au collège. Dans le contexte spécif...

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Päätekijät:	Lemarchand-Chauvin, Marie-Claire, Necker, Sophie, Rémon, Joséphine
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Francês
Julkaistu:	Université Aix-Marseille (AMU) 2024
Aiheet:	professionnalisation prise de risque saillance carnet de bord professionalization risk-taking salience logbook
Linkit:	https://doi.org/10.4000/14hr9 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14hr9 https://journals.openedition.org/questionsvives/9279
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