Former à l'inanticipable : quelles représentations temporelles ?
Pour former à l’inanticipable, les représentations temporelles sur lesquelles reposent l’organisation et le fonctionnement du système d’éducation et de formation en général apparaissent inadéquates. Une recherche collaborative qualitative, menée avec des enseignants-chercheurs et des professionnels...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Université Aix-Marseille (AMU)
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/14hr7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14hr7 https://journals.openedition.org/questionsvives/9208 |
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